С началом нового учебного года в Пятигорске вновь стартовали занятия в Академических классах. Ученики школ №3, 18, 25, 28, Лицея №15 города Пятигорска, а также школы №7 города Ессентуки и школы №1 села Канглы Минераловодского района продолжают своё обучение. В частности, в туристическом классе для девятиклассников МБОУ СОШ №1 с. Канглы занятия проходят в комбинированном формате — как в режиме online, так и offline.
Главной целью таких уроков является помощь школьникам в определении их будущей профессии, а также знакомство с миром туризма и сферой гостеприимства. Учащиеся не только изучают различные профессии, но и имеют возможность примерить их на себя, что позволяет понять, насколько им близки такие аспекты, как работа с людьми, планирование туристических маршрутов и организация мероприятий.
Недавнее занятие, проведенное заведующей кафедрой туризма и гостиничного дела И.В. Огарковой, было посвящено теме «Туризм как система». На уроке школьники ознакомились с основами туристической деятельности, а также с популярными и востребованными профессиями в этой сфере. Огаркова также акцентировала внимание на навыках и личных качествах, необходимых для успешной работы в этих профессиях, и предоставила информацию о том, где можно получить соответствующее образование и какие карьерные перспективы открываются перед молодыми специалистами.
В ходе занятия было уделено особое внимание роли государства и региональных властей в развитии туристической отрасли. Рассматривались современные тенденции, такие как рост внутреннего туризма, экотуризм и событийные маршруты, что является важной информацией для будущих профессионалов.
Занятия в туристическом классе продолжаются, и в будущем учащихся ожидают экскурсии, мастер-классы, а также встречи с представителями отрасли. Это поможет школьникам не только получить больше практических знаний, но и сделать осознанный выбор своей будущей профессии.
Кафедра туризма и гостиничного дела нацелена на развитие интереса молодежи к данной области и формирование нового поколения специалистов, готовых к вызовам современного рынка труда.