В Пятигорском государственном университете состоялось значимое событие в рамках программы «Обучение служением». На заседании экспертного совета, который возглавил ректор Александр Павлович Горбунов, студентки направления «Психология» (профиль: «Прикладная психология») представили свои выпускные квалификационные работы, выполненные в формате социально значимых проектов.
В числе проектов, представленных на заседании, были работы Гулаксиду Николетты и Рахаевой Дарины. Их проект носит название «Про. Ресурс» и направлен на решение актуальной проблемы психологического сопровождения специалистов, работающих с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Этот проект нацелен на создание эффективных методик поддержки и помощи таким детям, что крайне важно в условиях современного общества.
Кроме того, Кузьмина Анастасия продемонстрировала методические рекомендации по дисциплине «Основы социальной жизни» на тему «Гладим вещи». Этот проект ориентирован на детей с нарушением слуха и направлен на обучение их важному бытовому навыку — глажению одежды. Но его значимость не ограничивается лишь бытовыми аспектами; данный проект также закладывает фундамент для социальной адаптации, что в свою очередь способствует повышению уверенности в себе и развитию автономности таких детей.
Научными руководителями этих проектов выступили кандидаты психологических наук: заведующая кафедрой общей и педагогической психологии Маргарита Львовна Шаповалова и доцент той же кафедры Елена Евгеньевна Басанова. Члены экспертного совета высоко оценили практическую значимость и социальную ценность предложенных работ, отметив их вклад в развитие инклюзивного образования. Это подчеркивает важность и необходимость внедрения таких инициатив в образовательный процесс, которые могли бы улучшить качество жизни детей с ограниченными возможностями.
Таким образом, представленные проекты не только продемонстрировали уровень подготовки студентов, но и их готовность к решению социальных проблем, что является важной составляющей их будущей профессиональной деятельности.