В Институте переводоведения, русистики и многоязычия (ИПРиМ) Пятигорского государственного университета прошло важное мероприятие под названием «Диалог культур: доступная среда в ИПРиМ». Оно было посвящено вопросам инклюзивного образования, что стало актуальной темой в современном обществе.
Ключевыми ораторами на встрече стали студенты, которые подготовили интересные презентации и доклады, освещающие как российские, так и зарубежные практики по организации образовательного процесса для студентов с различными особенностями. Заместитель декана по учебной части Елена Сергеевна Бочарова открыла мероприятие с приветственным словом, отметив значимость создания доступной образовательной среды и вовлечения студентов в эту важную дискуссию.
Организацию мероприятия обеспечили М.М. Кокова, М.Г. Гаджимурадова и Н.А. Кулинцева, которые также внесли свой вклад в развитие темы инклюзии в образовании. Ведущими программы стали Раяна Кадырова и Халид Кадыров, которые с успехом справились с задачей создания комфортной атмосферы для участников.
Раяна Кадырова совместно с Дианой Байрамуковой представила доклад, посвященный истории инклюзивного образования в России, а также современному состоянию этой сферы. Умида Джуманязова и Хадиша Оразалиева подняли вопросы психологических особенностей развития в контексте инклюзивного образования. Важность психологической поддержки в образовательном процессе подчеркнул Фёдор Чаликов, отметив, что такая помощь является необходимым элементом успешного обучения.
Хиязбекова Написат обсудила тему «Инклюзивное образование для слабовидящих, слабослышащих и маломобильных», обозначив существующие барьеры и представив возможные пути их преодоления в вузе. Эфендиева Эльвира акцентировала внимание на значении психического здоровья, подчеркивая, что инклюзивная среда не может существовать без учета эмоционального состояния всех участников образовательного процесса.
Юлия Декина рассказала о Ресурсном центре инклюзивного образования ПГУ, который был создан в 2017 году. Этот центр занимается сопровождением студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), повышением квалификации научно-педагогических работников и адаптацией образовательных программ. Николай Горячев представил практические аспекты инклюзии в Пятигорске, упомянув краевую площадку инклюзии – школу № 14, а также выделил основные барьеры, такие как нехватка кадров и архитектурные ограничения.
Также участники мероприятия получили возможность ознакомиться с международным опытом в области инклюзивного образования. Алина Курабекова и Айтан Мейбуллаева, иностранная студентка из Азербайджана, поделились сведениями о системе инклюзии в своей стране. Амина Кубатаева и Диана Канаметова представили доклад об инклюзии в Арабском мире, а Даниэлла Хадзиева и Сабина Очеретлова рассказали о практиках в англоязычных странах. Завершила программу Элиана Анишева, которая поделилась инклюзивными образовательными практиками Германии.
В рамках мероприятия прозвучало 12 выступлений от 17 докладчиков, что свидетельствует о высоком интересе к теме инклюзивного образования. Организаторы и участники мероприятия выразили благодарность за содержательный диалог и обмен опытом, что, безусловно, способствует дальнейшему развитию инклюзии в образовательной среде.
